目录
教育视点
教学大数据：缓行、慎行严列翔;6-8
高中生社会性别角色认同培养研究郑艳春;9-11
爱国主义教育贯穿于学校教育全过程的审视与实现马之军;李玲;12-14
校长圆桌_本期话题：中小学校“五育”并举
家校合作：促进中小学“五育”融合的关键姜召霞;15-18
“五育”融合在新时代基础教育中的实践路径杨静瑶;19-21
农村小学“五育”并举面临的挑战与应对策略李红栋;22-24
治校方略
中小学德育团队建设与管理策略陈建文;25-27
小学德育中渗透中国传统文化教育“六计”康靖;28-30
中小学校党建与业务的双融合与双促进王鑫元;31-33
实案例谈
以教育共同体助推区域义务教育优质均衡发展——苏州高新区狮山实验小学教育共同体建设的实践探索陆建亮;34-36
融合乡土资源的学校美育新路径——山东省威海临港经济技术开发区汪疃小学的美育实践王明静;37-40
中小学数字教材及资源的规模化应用——记南宁市武鸣区“1258”工作坊研修模式何乃韶;41-43
学生管理
道德内化理论视域下的高中生礼仪教育陈海霞;44-46
初中学生管理中学生参与度与学业成绩关系研究胡明江;47-49
小学班级管理中的生命观教育刘晓花;50-52
教研管理
教育高质量发展背景下初中语文教研组组织文化建设吴亚萍;53-55
基于教研组长与教师深度合作的初中历史教研创新与实践李建梅;56-58
新课改背景下小学数学课程设置与评价体系改革研究赵宜珊;59-61
教师管理
社会心理学群体理论视域下教师学习共同体研究周天翔;62-64
三维管理理论视角下教师数字素养的价值意蕴与提升策略刘芩;65-68
“县管校聘”背景下教师队伍建设困境与对策许洪喜;69-71
课堂聚焦
小学语文阅读教学指导学生读写结合“四策”巩华明;72-74
高中思想政治课程中传统文化资源的整合优化与融入实践唐媛;75-77
打造沉浸式活动课堂 提升学生的核心素养——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）教学为例蒋国平;78-80
激励更多乡村教师“留得住”“教得好”蔡连玉;1
各地要闻4
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