目录
教育视点
价值观多元化背景下的小学道德与法治教育雷东生;雷凤梅;6-8
基于学习力提升的初中综合实践活动探究向丽丽;9-11
新闻热点助力中小学德育苏招兄;12-14
校长圆桌_本期话题：让“课后服务”真正发挥服务作用
课内课后协同育人机制探析李荣荣;15-19
融合“五育”的课后服务模式建构陆永花;20-22
以研究性学习为主要内容的小学课后服务探析周迎霞;23-25
治校方略
小学思政教育供给侧的“三破”张伟;26-28
课程 活动 文化：学校德育高质量发展三要素杨红琴;29-31
以“四生模式”强化中小学德育效果李宏;32-34
实案例谈
实施全方位立体化学校管理助推“双减”稳步落实——以南京市浦口区新浦实验小学为例狄成平;35-37
打造特色品牌 促进优质发展——威海临港实验学校特色化办学的实践与思考安婷婷;鞠洪娟;38-40
探索区域研训模式 促进教师专业成长——基于福建福清市教师进修学校的创新实践游孙瑛;陈华忠;41-43
学生管理
“双减”政策下学生的全面健康成长与个性化发展张仲勤;44-46
小学生劳动素养培育的立体架构刘舒;47-49
班干部轮换制度浅析刘丽君;50-52
教研管理
以教研活动促进课堂教学质量的提升李丹;53-55
以节日课程实施为载体弘扬优秀传统文化张霞;56-58
综合实践活动课程的内涵、价值和实施路径吴捷培;59-61
教师管理
中小学教师的“佛系”现象：心理困惑与应对策略姜召霞;62-65
中小学教师的职业认同困境与化解策略刘辉;66-68
适应“双减”的中小学教师专业成长的路径杨铭芳;69-71
课堂聚焦
打造小学语文“艺术化”课堂结构席莉莉;72-74
深度学习理念下的初中历史主题教学秦霞;75-77
高度参与带来积极学习体验——小学道德与法治课的教与学王文彪;78-80
把国家课改蓝图转化为鲜活育人实践王凯;1
各地要闻4
热点微评5